在新川外國語學(xué)校的一節(jié)英語課上，幾十名學(xué)生在聽課、記筆記……與以往不同的是，這是一堂跨越時(shí)空的異地同步課堂，遠(yuǎn)在千里之外的深圳市坪山區(qū)中山中學(xué)幾十名學(xué)生也在同步共享著這堂課。
為有效探索人工智能技術(shù)與教師教育的融合路徑，構(gòu)建跨省聯(lián)動(dòng)、研修新生態(tài)，4月11日，成都新川外國語學(xué)校攜手深圳市坪山區(qū)中山中學(xué)開展了英語學(xué)科遠(yuǎn)距教研活動(dòng)。

活動(dòng)現(xiàn)場，成都新川外國語學(xué)校教師白曉霞老師攜手新川外國語學(xué)校、中山中學(xué)七年級的孩子們共同完成《Tina's Day》一課，兩校英語組全體成員參與了此次活動(dòng)。白老師利用問題導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生更有參與感，倒計(jì)時(shí)精準(zhǔn)時(shí)間完成任務(wù)，計(jì)分板競爭機(jī)制激發(fā)興趣，隨機(jī)挑人讓每位同學(xué)都有參與感，同時(shí)通過即問即答、數(shù)據(jù)分析精準(zhǔn)掌握兩地孩子們的學(xué)習(xí)情況。學(xué)生通過小組合作學(xué)習(xí)，觀察現(xiàn)象、分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論，發(fā)展了學(xué)生的高階思維。

課中，兩地聽課老師們通過→蘇格拉底議課APP邊觀課邊打點(diǎn)評課。課堂結(jié)束后，所有打點(diǎn)標(biāo)記清單立馬產(chǎn)出，生成獨(dú)有的蘇格拉底數(shù)位觀議課紀(jì)錄表。新川英語學(xué)科教研組組長主持教研環(huán)節(jié)，通過蘇格拉底數(shù)位觀議課記錄表，兩地老師的點(diǎn)評數(shù)、點(diǎn)評內(nèi)容、點(diǎn)評關(guān)鍵詞、觀課人員一目了然，打開課例影片，可以查看篩選不同老師的點(diǎn)評內(nèi)容，課堂切片可以隨時(shí)根據(jù)標(biāo)記進(jìn)行跳轉(zhuǎn)，教研組的老師根據(jù)智慧平臺的打點(diǎn)議課情況進(jìn)行切點(diǎn)議課，對本節(jié)課作了更加深入的解析，每一位老師暢所欲言，像是一場場“頭腦風(fēng)暴”，在此碰撞出了智慧的火花。

教育之美，美在生長；教師之美，美在課堂。本次異地實(shí)時(shí)同步課堂教研活動(dòng)是一次教育理念的碰撞，也是一次教育實(shí)踐的深度融合，必將提高兩校師生信息素養(yǎng)和實(shí)踐能力，構(gòu)建高水平、高效益的教育信息化創(chuàng)新模式。