為全面落實(shí)新課標(biāo)理念，優(yōu)化教師的教育教學(xué)行為，推進(jìn)校本教研變革，提升教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)成都市國家級信息化教學(xué)實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)，由成都市教育科學(xué)研究院主辦、成都市溫江區(qū)教育科學(xué)研究院承辦的成都市2024年春季高中教師課程超市菜單培訓(xùn)、成德眉資“基于教學(xué)改革、融合信息技術(shù)的新型教與學(xué)模式”研討系列、2024年國家級信息化教學(xué)實(shí)驗(yàn)區(qū)展示交流系列活動之“AI賦能的校本研修”研討活動在西南財(cái)經(jīng)大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)成功舉行。
成都市教育科學(xué)研究院數(shù)字教育研究所副所長陜昌群，成都師范學(xué)院教育信息化推進(jìn)辦公室副主任唐瓷、數(shù)學(xué)高級講師謝定蘭，溫江區(qū)教育科學(xué)研究院院長王毓舜，成都各區(qū)（市）縣區(qū)教育行政單位、學(xué)校、全市100所國家級信息化教學(xué)實(shí)驗(yàn)區(qū)實(shí)驗(yàn)校200余名相關(guān)行政、教研員、教師代表齊聚溫江，以及德陽、眉山、資陽所屬各區(qū)（市）縣上千所學(xué)校的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專家和教師代表線上共同參與本次研討活動。
成都市溫江區(qū)教育科學(xué)研究院王毓舜院長作活動致辭，王院長提出溫江區(qū)作為“國家級信息化教學(xué)實(shí)驗(yàn)先導(dǎo)區(qū)域”，一直在致力探索區(qū)域數(shù)字化發(fā)展戰(zhàn)略，制定并實(shí)施“135”教育數(shù)字化發(fā)展策略，通過數(shù)字化教學(xué)工具，研修平臺不斷提升教師的數(shù)字素養(yǎng)，推動區(qū)域教育數(shù)字化研究能力和水平的提升。他特別強(qiáng)調(diào)本次“AI賦能的校本研修”研討活動的重要性，西財(cái)附小將通過此次活動展示學(xué)校“教學(xué)評一體化”的課堂實(shí)施路徑，這樣的模式具有示范性，典型性。
西南財(cái)經(jīng)大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)優(yōu)秀教師王雪宇老師帶來數(shù)學(xué)課課例展示《字母表示數(shù)》，王老師巧妙地運(yùn)用數(shù)字化教學(xué)工具HiTeach5的即問即答、隨機(jī)挑人、二次作答，隨堂測驗(yàn)等功能，展現(xiàn)了一堂信息技術(shù)與課堂教學(xué)深度融合的高品質(zhì)課程。與此同時(shí)，現(xiàn)場的教育同仁們同步展開觀課與議課活動，對本堂課的教學(xué)過程進(jìn)行評價(jià)，并提出各自的肯定和建議。
隨后，西南財(cái)經(jīng)大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)趙蓉校長帶來精彩的主題分享《基于人工智能“點(diǎn)切灸”立體式慧教研實(shí)踐與探索》。她強(qiáng)調(diào)了西財(cái)附小的教師利用AI和量表賦能課堂的重要性，從慧教研流程、慧教研推進(jìn)、慧教研成效及反思四個(gè)部分詳細(xì)介紹了學(xué)校在“點(diǎn)切灸”立體式慧教研實(shí)踐中的一些做法，從而達(dá)到以研促教、以研促長的教研效果。
成都師范銀都紫藤小學(xué)辦公室副主任傅越老師則以《智慧紫藤 賦能成長》為題進(jìn)行了專題分享。她從教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展的視角出發(fā)，展示了紫藤小學(xué)快速發(fā)展的密碼：“一核四環(huán)”教師專業(yè)發(fā)展體系、“五步三要素”智慧課堂。在學(xué)校構(gòu)建的“三智一特”教師分層分類培養(yǎng)模式下，老師們可以進(jìn)行精準(zhǔn)的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，開展數(shù)據(jù)實(shí)證的研修活動，利用信息技術(shù)顯著提升教育教學(xué)效果，對教師專業(yè)發(fā)展過程進(jìn)行及時(shí)評價(jià)與效果反饋，從而激發(fā)教師專業(yè)發(fā)展內(nèi)驅(qū)力，為教師專業(yè)發(fā)展提供積極導(dǎo)向與重要支撐。
“教而不研則淺，研而不教則空”。專題分享結(jié)束后，西南財(cái)經(jīng)大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)數(shù)學(xué)教研組全體教師在AI教研平臺和觀察量表的支持下進(jìn)行課例自診和同伴復(fù)診。教研組長鄭世萍客觀解讀了人工智能及時(shí)生成的課例分析報(bào)告，結(jié)合平臺就觀課老師們課中產(chǎn)生的大數(shù)據(jù)提取研修的點(diǎn)，并就點(diǎn)開展切片式研討，如同針灸一般直達(dá)要點(diǎn)，精準(zhǔn)施效。最后各教研組還根據(jù)各自的觀察量表進(jìn)行總結(jié)陳述，形成一課多維度觀課的立體觀議。整個(gè)教研過程氣氛熱烈，效果良好。
醍摩豆智慧教育研究院劉彬教授帶領(lǐng)大家一起回顧平臺記錄的即時(shí)評課數(shù)據(jù)，并對蘇格拉底觀議課平臺進(jìn)行了框架式提煉和講解。
成都師范學(xué)院數(shù)學(xué)高級講師謝定蘭對本次課例展示及教研模式進(jìn)行點(diǎn)評。她從數(shù)學(xué)課堂落實(shí)新課標(biāo)，關(guān)注學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生模型意識和函數(shù)思想，合理利用現(xiàn)代信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課程融合，運(yùn)用AI技術(shù)進(jìn)行課例診斷等方面進(jìn)行了細(xì)致的梳理和分析，為與會者提供了專業(yè)的建議和解決方案。
最后，市教科院數(shù)字教育研究所副所長陜昌群作了精彩的總結(jié)發(fā)言。陜所長對本次活動的成功舉辦給予了高度評價(jià)，鼓勵教師們要主動利用優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)教育資源和新興技術(shù)賦能自己的教育教學(xué)和專業(yè)研修，并加強(qiáng)對經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和成果的物化，提供更多可供學(xué)習(xí)借鑒的經(jīng)驗(yàn)和范例；各學(xué)校要加強(qiáng)跨區(qū)域的交流與合作，共享資源和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
