2024年9月30日，“新一輪基礎(chǔ)教育課程改革中小學(xué)語文學(xué)科課程建設(shè)之特級教師走進成都青羊研討活動”在成都市青羊區(qū)教育科學(xué)研究院附屬實驗學(xué)校成功舉行。此次研討活動旨在探討“雙新”“雙減”政策背景下中小學(xué)語文教學(xué)的課程建設(shè)、課堂教學(xué)及評價方式的新路徑與新策略，吸引了來自成都市及全國各地的眾多教育專家、校長、教師及教育行政管理人員參與。

上午，青羊區(qū)附屬實驗學(xué)校校長李鵬主持介紹了本次參加活動的專家和嘉賓，并由成都市青羊區(qū)教育科學(xué)研究院院長邵開澤作開幕致辭，向前來參會的專家老師表示了誠摯的歡迎和對各支持單位的感謝。

青羊區(qū)附屬實驗學(xué)校校長李鵬

青羊區(qū)教育科學(xué)研究院院長邵開澤

隨后《中國教育學(xué)刊》雜志社運營發(fā)展中心郭峻馳主任發(fā)表了講話，他向各位參會人員介紹了本次研討會的背景，表示希望通過本次研討會共同探究中小學(xué)語文學(xué)科課程建設(shè)的新思路、新方法，分享教學(xué)改革的成功經(jīng)驗和經(jīng)典案例，為推動基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻智慧和力量。

在課堂展示環(huán)節(jié)，成都市青羊區(qū)教育科學(xué)研究院附屬實驗學(xué)校的曾絲雨老師帶來了一堂生動的七年級語文課《秋天的懷念》，曾老師善用HiTeach 5智慧教學(xué)系統(tǒng)的即問即答、作品觀摩、智慧互評等工具，數(shù)字賦能，帶領(lǐng)學(xué)生探究課文，領(lǐng)悟生命。



 

緊接著，醍摩豆智慧教育研究院秘書長劉彬進行了智慧教研評課，通過教研數(shù)據(jù)直觀地展示了每位老師的聽課記錄，同時對曾老師的教學(xué)行為進行了分析。正高級教師、全國模范教師劉勇則對現(xiàn)場課進行了精彩點評，他肯定了曾老師從語言藝術(shù)的切入，直抵文本核心，做到了絲絲入扣，同時也為曾老師提出了調(diào)整板塊，深入朗讀、調(diào)整辯論賽的三個建議。

醍摩豆智慧教育研究院秘書長劉彬

正高級教師、全國模范教師劉勇
 

除了課例展示外，此次研討會還邀請了多位知名教育專家進行主題報告。知名教育家馮恩洪以《誰改變了課堂，誰就改變了教育》為題，深入剖析了課堂變革對教育的影響，同時用曾老師課堂中提到的“好好活兒”引入，探討了當代社會的教育價值。成都師范學(xué)院副教授徐猛則圍繞《核心素養(yǎng)導(dǎo)向下課程教學(xué)改革的整體把握與實踐路向》進行了深入闡述，為教師們?nèi)绾卧诮虒W(xué)中落實核心素養(yǎng)提供了具體指導(dǎo)。

知名教育家馮恩洪

成都師范學(xué)院副教授徐猛
 

下午，分會場同樣亮點紛呈。小學(xué)、初中、高中三個分會場分別圍繞不同年段的教學(xué)特點和改革需求，展示了多節(jié)高質(zhì)量的現(xiàn)場課，并邀請了多位特級教師進行點評和微報告。

小學(xué)分會場活動由劉濤老師主持。成都市龍泉驛區(qū)向陽橋小學(xué)的姜鑫老師首先帶來了一節(jié)精彩的六年級語文《兩小兒辯日》課例展示。姜老師通過學(xué)生展示，讓學(xué)生與學(xué)生互動，老師指導(dǎo)，完成了對課文的深入理解。成都市青羊區(qū)教育科學(xué)研究院附屬實驗學(xué)校的李世春老師則帶來了四年級《王戎不取道旁李》的課例，李老師幽默熱情的教學(xué)風(fēng)格帶動了學(xué)生積極參與，課堂氣氛熱烈而有序。

 

青羊區(qū)小學(xué)語文教研員劉文虎老師對兩節(jié)課進行了高度評價，同時也提出了寶貴的改進建議。此外，四川省教育科學(xué)研究院的劉曉軍老師還帶來了題為《用好統(tǒng)編教材，減負提質(zhì)增效》的微報告，為參會教師分享了統(tǒng)編教材的修訂，語文課存在的問題，生本課堂建構(gòu)、單元整組教學(xué)、問題課堂重構(gòu)等，和現(xiàn)場老師展開討論。

 

初中分會場由江皓鈺老師主持，現(xiàn)場展示了七年級《貓》和八年級《記承天寺夜游》兩節(jié)語文課，分別由成都市溫江區(qū)光華實驗中學(xué)校的程婭娜老師和西寧市第二十二中學(xué)的楊楠老師執(zhí)教。兩位老師以任務(wù)為導(dǎo)向，組織小組合作，學(xué)生積極討論，主動發(fā)言，共同解決了學(xué)習(xí)任務(wù)。

劉彬教授通過數(shù)據(jù)分析了學(xué)生的課堂行為，老師與學(xué)生的互動，肯定了兩位老師的智慧教學(xué)。

青羊區(qū)初中語文教研員陳鵬老師思緒的有效引領(lǐng)、思維的有效錘煉、思想的有效提升三個維度對兩節(jié)課進行了精彩點評。隨后，正高級教師、全國模范教師劉勇老師帶來了《教材視閥下的教與學(xué)》的微報告，深入探討了如何遵循課標精神、尊重教學(xué)實際、用好統(tǒng)編教材。

 

在陳懷宇老師主持的高中分會場上，兩節(jié)現(xiàn)場課分別由都江堰市青城山高級中學(xué)的朱彥平老師和成都市青羊區(qū)教育科學(xué)研究院附屬實驗學(xué)校的江虹老師執(zhí)教。朱彥平老師通過《鄉(xiāng)土中國——差序格局》一課，帶領(lǐng)學(xué)生探究了鄉(xiāng)土中國的差序格局對中國現(xiàn)當代化社會產(chǎn)生的影響。而江虹老師則以《夢游天姥吟留別》為例，帶領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)略了李白浪漫的詩風(fēng)。

陜西省特級教師、正高級教師、全國優(yōu)秀教師王吾堂老師就剛才兩堂課堂中的課堂的導(dǎo)入和課堂的建構(gòu)循環(huán)等問題和老師們展開了分享。

 

最后，青羊區(qū)高中語文教研員、正高級教師鐘亮老師對兩節(jié)課進行了專業(yè)點評，她贊揚了兩位老師專業(yè)的教學(xué)素養(yǎng)，同時也提出了對課堂起點和終點的反思與重構(gòu)這一思考，對兩位老師給予了建議。

 

獨行快，眾行遠。本次研討會的召開，在眾教育同仁的共同探討下，深入解讀了課堂改革的理念，明確了基于核心素養(yǎng)提升的語文教學(xué)實施策略、以學(xué)習(xí)任務(wù)群組織的課堂內(nèi)容建設(shè)等，相信此次研討會后，老師們定能在“中小學(xué)語文學(xué)科課程建設(shè)”這條路上學(xué)有所思，行之有向。

 

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