最近，AI頻繁登上熱搜榜，人工智能的浪潮似乎一浪高過(guò)一浪，沒(méi)有絲毫停歇的跡象。早在2024年，醍摩豆就推出AI系列應(yīng)用工具，在“生成式AI”領(lǐng)域深耕細(xì)作，開創(chuàng)性地運(yùn)用AI技術(shù)為教師群體減輕負(fù)擔(dān)，提升教學(xué)效率，通過(guò)AI的力量為課堂注入無(wú)限活力，實(shí)現(xiàn)從傳統(tǒng)單一模態(tài)向多元模態(tài)無(wú)縫融合的重大突破。

為鼓勵(lì)教師應(yīng)用AI融入課堂，從“會(huì)用”到“慧用”，3月3日至8日，醍摩豆智慧教育研究院成功舉辦了為期6天的“AI授權(quán)賦能研修活動(dòng)”，吸引了來(lái)自成都、福州、漳州、福安、常州、遂寧、宜興、南京、紅河州、都江堰、長(zhǎng)治、西安等地共計(jì)80余所學(xué)校2000余名教師踴躍參與。此次活動(dòng)以“人工智能+教學(xué)”為主題，深入剖析 HiTeach AI 的操作流程與教學(xué)應(yīng)用場(chǎng)景，以專業(yè)視角和豐富案例，為老師們答疑解惑。

培訓(xùn)過(guò)程中，醍摩豆智慧教育研究院秘書長(zhǎng)劉彬教授攜教育顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)依托視頻會(huì)議平臺(tái)，開創(chuàng)了線上互動(dòng)培訓(xùn)新模式。這種創(chuàng)新模式打破了地域壁壘，教師們僅需通過(guò)手機(jī)、平板或電腦等終端設(shè)備，便能便捷地進(jìn)入課堂，與講師實(shí)現(xiàn)無(wú)縫對(duì)接，進(jìn)行實(shí)時(shí)交流，如同置身于面對(duì)面的教學(xué)場(chǎng)景之中。教師們深度體驗(yàn)了 HiTeach AI 融入課堂的多元應(yīng)用場(chǎng)景，包括手機(jī) HiTA、答題器（IRS）以及小組平板（TBL）的各項(xiàng)組合功能。講師們還針對(duì) HiTeach AI 系列功能，如 AI 挑戰(zhàn)賽、AI 出題、AI 評(píng)分、AI 一鍵總結(jié)、AI 文句分析等，進(jìn)行了詳細(xì)的操作講解，助力教師們?nèi)嬲莆障嚓P(guān)技術(shù)，提升教學(xué)能力。

 

3月4日特別場(chǎng)，直播間特別邀請(qǐng)到了宜興市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的范雨瀟老師，圍繞小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科展開了一場(chǎng)關(guān)于善用HiTech AI的系統(tǒng)性講解。范老師將 HiTeach 功能與教學(xué)課例深度融合，從AI驅(qū)動(dòng)精準(zhǔn)教學(xué)全場(chǎng)景重構(gòu)、人機(jī)協(xié)同教學(xué)評(píng)量新范式、AI數(shù)智融合的課堂新生態(tài)等方面生動(dòng)展示了人工智能為課堂帶來(lái)的多元可能與互動(dòng)活力。

為了表彰積極參與并熱情互動(dòng)的老師們，醍摩豆特別為全程參與本次研習(xí)的每一位老師準(zhǔn)備了AI授權(quán)福利。憑借這一專屬福利，老師們能夠免費(fèi)體驗(yàn)HiTeach AI的全部功能。我們衷心希望，在未來(lái)的教學(xué)實(shí)踐中，老師們能夠大膽嘗試并深入探索這些AI功能的無(wú)限可能，從而打造出眾多既具有示范引領(lǐng)作用，又便于復(fù)制推廣的AI融合示范課。鑒于本次活動(dòng)名額有限，部分老師反饋未能成功報(bào)名，未能獲得福利的老師們請(qǐng)持續(xù)關(guān)注我們的公眾號(hào)和視頻號(hào)，我們每周二的增能研習(xí)活動(dòng)仍在火熱進(jìn)行中。后續(xù)，我們將結(jié)合此活動(dòng)持續(xù)推出授權(quán)福利，期待大家踴躍參與。

用心服務(wù)，永不止步！醍摩豆將繼續(xù)秉持“醍摩豆，智連環(huán)，成就每一個(gè)孩子”的初心，再啟航，通過(guò)精心策劃的線上研習(xí)活動(dòng)，為醍摩豆智慧學(xué)校的教師獻(xiàn)上一份滿載AI魅力的數(shù)字化豪華禮包。我們矢志助力教師在HiTeach AI功能的深度整合與運(yùn)用上邁出堅(jiān)實(shí)步伐，在智慧課堂教學(xué)場(chǎng)景的精妙構(gòu)建中展現(xiàn)非凡魅力。通過(guò)匯聚學(xué)科名師的典范案例，激發(fā)無(wú)限教學(xué)創(chuàng)意與靈感。從而在數(shù)字化轉(zhuǎn)型的浪潮中，創(chuàng)新教學(xué)模式，提高數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下教師智慧教學(xué)設(shè)計(jì)水平，構(gòu)建智慧教育新生態(tài)。