為積極落實(shí)中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)的《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱 要(2024-2035年)》等文件精神，推進(jìn)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略，探索人工智能與課堂教學(xué)的深度融合，推動(dòng)教學(xué)方式從“知識(shí)傳授”向“能力培養(yǎng)”轉(zhuǎn)型，成都市教育科學(xué)研究院、簡(jiǎn)陽(yáng)市教育局于2025年4月24日在四川省簡(jiǎn)陽(yáng)市高級(jí)職業(yè)中學(xué)舉辦“人工智能賦能教研方式變革研討活動(dòng)”。

 

重慶市教育信息化專家, 正高級(jí)教師王開明、《中國(guó)教育學(xué)刊》四川省學(xué)用刊中心主任陳權(quán)、簡(jiǎn)陽(yáng)市教育局黨組成員、副局長(zhǎng)劉德成、醍摩豆智慧教育研究院秘書長(zhǎng)劉彬等近300位教育領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者齊聚一堂，共探人工智能在職業(yè)教育中的深度應(yīng)用，在思維碰撞中推動(dòng)人工智能教育實(shí)踐的創(chuàng)新發(fā)展。

 

開幕式 

開幕式環(huán)節(jié)由四川省簡(jiǎn)陽(yáng)市高級(jí)職業(yè)中學(xué)黨委副書記、校長(zhǎng)蔣學(xué)文主持。

 

四川省簡(jiǎn)陽(yáng)市高級(jí)職業(yè)中學(xué)黨委書記張敏致歡迎詞，張敏書記對(duì)蒞臨本次活動(dòng)的專家、學(xué)者以及各位老師表示了最熱烈的歡迎，隨后，簡(jiǎn)要介紹了學(xué)校在 AI 融入課堂、推動(dòng)課堂數(shù)字化變革方面所采取的一系列具體舉措。他著重指出當(dāng)前教育領(lǐng)域正經(jīng)歷著前所未有的深刻變革，AI已成為推動(dòng)教育創(chuàng)新發(fā)展的重要力量。職業(yè)教育更要積極擁抱、善用人工智能，探索數(shù)字化教育，讓AI成為職業(yè)教育改革的得力助手。

 

簡(jiǎn)陽(yáng)市教育局黨組成員、副局長(zhǎng)劉德成在研討會(huì)上強(qiáng)調(diào)，本次會(huì)議以“AI賦能教育”為核心議題，不僅是順應(yīng)全球科技革命浪潮的積極響應(yīng)，更是落實(shí)國(guó)家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)的生動(dòng)實(shí)踐。簡(jiǎn)陽(yáng)市將教育數(shù)字化視為區(qū)域教育創(chuàng)新發(fā)展的關(guān)鍵賽道與核心優(yōu)勢(shì)，致力于通過(guò)技術(shù)賦能構(gòu)建智能化教學(xué)評(píng)價(jià)體系，推動(dòng)教學(xué)模式與教研機(jī)制的深度變革。他特別指出，未來(lái)將充分發(fā)揮試點(diǎn)區(qū)域的示范引領(lǐng)作用，以“人工智能+”為核心驅(qū)動(dòng)力，通過(guò)技術(shù)融合與場(chǎng)景創(chuàng)新，構(gòu)建覆蓋全學(xué)段、全流程的智慧教育生態(tài)體系，為簡(jiǎn)陽(yáng)教育高質(zhì)量發(fā)展注入強(qiáng)勁動(dòng)能。

課例展示+智慧教研 

四川省簡(jiǎn)陽(yáng)市高級(jí)職業(yè)中學(xué)語(yǔ)文教師朱丹寧為大會(huì)展示了一場(chǎng)精彩的智慧課例，題為《破陣子 ·燕子來(lái)時(shí)新社》。朱老師是教齡不足一年的新教師，她的課堂巧用HiTeach智慧教學(xué)系統(tǒng)，通過(guò)AI評(píng)分+學(xué)生協(xié)同評(píng)價(jià)，讓學(xué)生在AI的思維上拓展，發(fā)散，開出屬于自身學(xué)習(xí)的進(jìn)步之花，AI出題與課堂檢測(cè)、挑戰(zhàn)賽的融會(huì)貫通，為參會(huì)嘉賓呈現(xiàn)了一堂充滿活力、人機(jī)協(xié)同的精彩課堂。這一創(chuàng)新教學(xué)模式不僅讓與會(huì)者親身體驗(yàn)了人工智能在教育領(lǐng)域的實(shí)踐魅力，還彰顯了四川省簡(jiǎn)陽(yáng)市高級(jí)職業(yè)中學(xué)在推動(dòng)數(shù)智化教育、打造智慧教育生態(tài)方面的遠(yuǎn)見卓識(shí)與顯著成效，為參會(huì)者提供了深刻的思考與寶貴的參考。

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隨后，醍摩豆智慧教育研究院秘書長(zhǎng)劉彬巧妙借助AI蘇格拉底平臺(tái)這一先進(jìn)工具，為現(xiàn)場(chǎng)與會(huì)人員全方位展示了本堂課的精彩影片、細(xì)致入微的觀議課記錄表以及脈絡(luò)清晰的蘇格拉底時(shí)間軸。與此同時(shí)，劉彬秘書長(zhǎng)攜手學(xué)校語(yǔ)文教師團(tuán)隊(duì)代表，以“合研”“共研”的創(chuàng)新模式，為眾人呈現(xiàn)了一場(chǎng)基于數(shù)據(jù)與實(shí)證的“真教研”。在研討過(guò)程中，老師們依據(jù)蘇格拉底打點(diǎn)標(biāo)記，與授課教師展開了一場(chǎng)場(chǎng)深入且富有啟發(fā)性的現(xiàn)場(chǎng)對(duì)話。在這場(chǎng)對(duì)話中，新思想與舊觀念相互碰撞、交融，激發(fā)出智慧的火花，讓教研活動(dòng)真正落地生根、開花結(jié)果。此次研討不僅為現(xiàn)場(chǎng)教師們帶來(lái)了全新的教學(xué)視角，更提供了極具針對(duì)性、可操作性的教學(xué)指導(dǎo)建議。

 

專家報(bào)告 

《中國(guó)教育學(xué)刊》四川省學(xué)用刊中心主任陳權(quán)帶來(lái)《人工智能賦能教學(xué)方式變革》的主題分享，他指出，打造一堂好課的成功密碼是文化+技術(shù)（文化緊扣四大核心、六個(gè)發(fā)生，善用技術(shù)HiTeach七大策略）。他將課堂比喻為“鐵匠鋪”，教師是“老師傅”，AI是“年輕徒弟”，一起打造屬于每一個(gè)孩子適性發(fā)展的“藝術(shù)品”。這也就是課堂中“老師和HiTeach AI”之間的關(guān)系，也是人工智能AI的價(jià)值！HiTeach AI貫穿教學(xué)、教研、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)，是推動(dòng)職業(yè)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的有力支撐。

 

重慶市教育信息化專家, 正高級(jí)教師王開明進(jìn)行了專題講座——《AI時(shí)代教師的核心職業(yè)能力》，王開明專家以其淵博的學(xué)識(shí)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，深入剖析了教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的趨勢(shì)。通過(guò)形象展示人類文明發(fā)展進(jìn)程與數(shù)字技術(shù)崛起的關(guān)聯(lián)，凸顯教師提升數(shù)字素養(yǎng)的緊迫性，詳細(xì)闡述數(shù)字素養(yǎng)框架的核心要素，為教師們搭建起對(duì)數(shù)智技術(shù)應(yīng)用于教育領(lǐng)域的整體認(rèn)知框架。

 

在下午的五個(gè)線下分會(huì)場(chǎng)中，十一位教師以其精湛的技藝，嫻熟地運(yùn)用“HiTeach 5智慧教學(xué)系統(tǒng)”，將尖端科技與日常課堂教學(xué)無(wú)縫對(duì)接，共同編織了一幅幅生動(dòng)鮮活、成效顯著的智慧教育畫卷。與此同時(shí)，線上專業(yè)課直播專場(chǎng)同樣亮點(diǎn)頻現(xiàn)，三節(jié)卓越的專業(yè)課輪番上演，為觀眾呈現(xiàn)了一場(chǎng)場(chǎng)知識(shí)的盛宴。

數(shù)學(xué)會(huì)場(chǎng)

英語(yǔ)會(huì)場(chǎng)

語(yǔ)文會(huì)場(chǎng)

工業(yè)機(jī)器人會(huì)場(chǎng)

思政會(huì)場(chǎng)

四川省成都市財(cái)貿(mào)職業(yè)高級(jí)中學(xué)校張向前、四川省中職語(yǔ)文名師工作室領(lǐng)銜人傅洪成、四川省青神中等職業(yè)學(xué)校副校長(zhǎng)鄧光強(qiáng)、四川省中小學(xué)名師工作室領(lǐng)銜人李芳蓉以及成都工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院原信息學(xué)院院長(zhǎng)龍?zhí)觳诺任逦粚＜?，現(xiàn)場(chǎng)對(duì)各分會(huì)場(chǎng)的精彩課例進(jìn)行了全面、深入且專業(yè)的點(diǎn)評(píng)與悉心指導(dǎo)。

本次活動(dòng)的圓滿舉行，不僅展現(xiàn)了四川省簡(jiǎn)陽(yáng)市高級(jí)職業(yè)中學(xué)在新時(shí)代背景下，積極探索數(shù)字化工具深度融入教學(xué)過(guò)程的創(chuàng)新路徑與方法，還傳播了簡(jiǎn)陽(yáng)市在教育教學(xué)應(yīng)用方面的豐碩成果?；顒?dòng)搭建了優(yōu)質(zhì)教育資源的交流平臺(tái)，通過(guò)校際間的深入交流與研討，加強(qiáng)了職教學(xué)校之間的文化學(xué)習(xí)與互動(dòng)，為推動(dòng)職業(yè)教育的高質(zhì)量發(fā)展注入了新的動(dòng)力。本次活動(dòng)得到了《中國(guó)教育學(xué)刊》雜志社的學(xué)術(shù)指導(dǎo)，醍摩豆智慧教育研究院協(xié)辦支持。