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動態(tài)與案例 聚力AI賦能課堂 助推教學(xué)轉(zhuǎn)型煥新——遂寧市教育數(shù)字化工作推進(jìn)會暨“人工智能賦能教學(xué)教研方式變革”研討活動圓滿舉行 9月26日，由遂寧市教育局主辦的“教育數(shù)字化工作推進(jìn)會暨人工智能賦能教學(xué)教研方式變革研討活動”在洋渡實驗學(xué)校盛大舉行。中國教育學(xué)會第九屆理事會副監(jiān)事長楊念魯，全國知名教育家馮恩洪， 遂寧市教育局副局長錢春紅 ，成都市錦江區(qū)教育科學(xué)研究院副院長、電教館館長曾乾炳，成都市龍江路小學(xué)中糧祥云分校黨支部書記、校長黃成鳳，《中國教育學(xué)刊》四川省學(xué)用刊中心主任陳權(quán)，醍摩豆智慧教育研究院秘書長劉彬等400余名教育工作者、 部門領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校代表、專家 出席本次活動。 遂寧市教育局副局長錢春紅 致辭強(qiáng)調(diào)，人工智能正重塑社會格局，結(jié)合黨的二十大報告及相關(guān)規(guī)劃要求， 遂寧教育 需以 AI 為核心引擎，破解資源不均衡、教學(xué)模式單一等問題，推動教育從 “規(guī)模化普及” 向 “精準(zhǔn)化提質(zhì)” 轉(zhuǎn)型，并明確 AI 賦能教育的戰(zhàn)略意義與落地要求，為全市教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型指明方向。 中國教育學(xué)會第九屆理事會副監(jiān)事長楊念魯 全國知名教育家馮恩洪先生 《人工智能深度賦能教育背景下教育者的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)》 西南財經(jīng)大學(xué)附屬實驗小學(xué)郭莉姍老師 課堂上，郭老師從學(xué)情出發(fā)，由詞句到文本再到方法，通過即時互動積極調(diào)動了成都、遂寧兩地學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，利用差異化推送學(xué)習(xí)資源，兩端孩子共學(xué)，讓孩子們感悟太陽的神奇之處，學(xué)習(xí)真實發(fā)生。 這節(jié)別開生面的“同步課堂”，打破了傳統(tǒng)同步課堂僅限于視聽感知的局限，實現(xiàn)了真正意義上的同步互動與優(yōu)質(zhì)教育資源的無縫共享。尤為值得一提的是，本節(jié)同步課堂展示了人工智能在促進(jìn)區(qū)域教育均衡發(fā)展中的巨大潛力，為四川省網(wǎng)鏈共享計劃的深入推廣與實施樹立了典范，還為遂寧市網(wǎng)鏈共享計劃引領(lǐng)學(xué)校提供了一條切實可行、易于落地的實施路徑。 五年級語文《太 陽》（主端-遂寧 洋渡實驗學(xué)校現(xiàn)場 ） 五年級語文《太 陽》（遠(yuǎn)端-西南財經(jīng)大學(xué)附屬實驗小學(xué)現(xiàn)場 ） 隨后， 遂寧市洋渡實驗學(xué)校王麗春老師 帶來語文課例《跳水》。王老師借助AI技術(shù)精準(zhǔn)分析學(xué)情，把握學(xué)生認(rèn)知難點，真正實現(xiàn)“以學(xué)定教”。課堂中，AI總結(jié)提煉、 心智圖 的靈活運(yùn)用不僅顯著提升了課堂效率，更優(yōu)化了教學(xué)策略，為全市中小學(xué)教師提供了可借鑒、可復(fù)制的“AI+語文”教學(xué)范式，為教師從“傳統(tǒng)教學(xué)”向“智能教學(xué)”轉(zhuǎn)型提供了實踐參考。 成都市青羊區(qū)教科院附屬實驗學(xué)校袁紫威老師 遂寧高級實驗學(xué)校夏曉英老師 課堂展示結(jié)束后 ， 醍摩豆智慧教育研究院秘書長劉彬教授 巧妙借助 AI蘇格拉底 、 AI課堂分析平臺 為現(xiàn)場與會人員全方位展示了本堂課的精彩影片、細(xì)致入微的觀議課記錄表以及 詳細(xì)清 晰的 課堂總結(jié)分析， AI課堂分析融合了馮恩洪校長“好課堂”文化三要素：問題、合作、合適，能幫助老師快速提煉教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、學(xué)生表現(xiàn)、教學(xué)優(yōu)缺點， 實現(xiàn)了從經(jīng)驗教研到數(shù)據(jù)教研的范式轉(zhuǎn)換 。 在這場教研過程中， “教研相長，眾行致遠(yuǎn)”的理念得到了淋漓盡致的展現(xiàn)，劉 彬秘書長攜手學(xué)校語文教師團(tuán)隊代表，以 “合研”“共研”的創(chuàng)新模式，為眾人呈現(xiàn)了一場基于數(shù)據(jù)與實證的“真教研”。在研討過程中，老師們依據(jù)蘇格拉底打點標(biāo)記，與授課教師展開了一場場深入且富有啟發(fā)性的現(xiàn)場對話。在這場對話中，新思想與舊觀念相互碰撞、交融，激發(fā)出智慧的火花，讓教研活動真正落地生根、開花結(jié)果。此次研討不僅為現(xiàn)場教師們帶來了全新的教學(xué)視角，更提供了極具針對性、可操作性的教學(xué)指導(dǎo)建議。 課例展示是“實踐樣本”，教研活動是“經(jīng)驗提煉”，專家引領(lǐng)是“方向?qū)Ш?rdquo;，本次 活動通過課例展示、智慧教研、 專家報告等形式系統(tǒng)探索人工智能技術(shù)與教學(xué)教研深度融合的創(chuàng)新路徑，為區(qū)域教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型提供遂寧方案， 活動 搭建了優(yōu)質(zhì)教育資源的交流平臺，通過 跨區(qū)域校際間 的深入交流與研討，加強(qiáng)了 省內(nèi)地州之間 的文化學(xué)習(xí)與互動，為 四川省教育教學(xué) 的高質(zhì)量發(fā)展注入了新的動力。未來，在各方共同努力下， 數(shù)字化教學(xué)改革 將在更多課堂落地生根，釋放學(xué)生學(xué)習(xí)活力，培育創(chuàng)新人才，推動教育事業(yè)邁向新臺階。 
