為積極落實(shí)中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)的《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱 要(2024-2035年)》以及教育部新修訂的《職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)(2025)》等文件精神，推進(jìn)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略，探索人工智能與課堂教學(xué)的深度融合，推動(dòng)教學(xué)方式從“知識(shí)傳授”向“能力培養(yǎng)”轉(zhuǎn)型，眉山市教育科學(xué)研究所、青神縣教學(xué)研究中心于2025年9月25日在四川省青神中等職業(yè)學(xué)校舉辦“人工智能賦能教學(xué)教研方式變革研討活動(dòng)”。 四川省教育科學(xué)研究院職業(yè)教育終身教育研究所所長(zhǎng)屈璐，青神縣教體局黨委書記、局長(zhǎng)彭章勤，青神縣教育和體育局黨委副書記、副局長(zhǎng)辜志華，眉山市教育和體育局四級(jí)調(diào)研員賀貴文，貴州交通職業(yè)大學(xué)王愛(ài)紅教授，醍摩豆智慧教育研究院秘書長(zhǎng)劉彬，國(guó)家級(jí)竹編工藝美術(shù)大師、亞太地區(qū)竹藝大師陳云華等近300位教育領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者齊聚一堂，共探人工智能在職業(yè)教育中的深度應(yīng)用，與此同時(shí)，2000余名老師通過(guò)線上直播，同步觀摩了這場(chǎng)意義非凡的活動(dòng)。 開幕式環(huán)節(jié)由眉山市教育科學(xué)研究所，職教室主任趙宇主持。 四川省青神中等職業(yè)學(xué)校黨支部書記、校長(zhǎng)張友波致歡迎詞，張友波書記對(duì)蒞臨本次活動(dòng)的專家、學(xué)者以及各位老師表示了最熱烈的歡迎，隨后，簡(jiǎn)要介紹了學(xué)?；拘Ｇ椤⑥k學(xué)特色和建設(shè)成果。他著重指出當(dāng)前教育領(lǐng)域正經(jīng)歷著前所未有的深刻變革，AI已成為推動(dòng)教育創(chuàng)新發(fā)展的重要力量。職業(yè)教育更要積極擁抱、善用人工智能，探索數(shù)字化教育，讓AI成為職業(yè)教育改革的得力助手。希望以此次活動(dòng)為契機(jī)，共研教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、共建共享資源、共育技術(shù)技能人才，合力探索AI賦能職教創(chuàng)新的“青神方案”，以技術(shù)之光點(diǎn)亮職教學(xué)子的成長(zhǎng)之路。 四川省教育科學(xué)研究院職業(yè)教育終身教育研究所所長(zhǎng)屈璐發(fā)表重要講話，她指出，四川省職業(yè)教育在省教育廳引領(lǐng)下向“職教強(qiáng)省”邁進(jìn)，打造諸多優(yōu)質(zhì)資源，但也面臨教學(xué)方式傳統(tǒng)、新興技術(shù)應(yīng)用初級(jí)、區(qū)域發(fā)展不均衡等挑戰(zhàn)，而人工智能為破解難題提供新路徑。她聚焦AI賦能提出三點(diǎn)感悟：樹立“技術(shù)賦能育人”理念，推動(dòng)教學(xué)方式個(gè)性化；用好“人工智能平臺(tái)”資源，實(shí)現(xiàn)教研方式數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)；培育“具有數(shù)字素養(yǎng)”的教師，促進(jìn)教師隊(duì)伍向AI“善用者”轉(zhuǎn)變，希望本次活動(dòng)能通過(guò)多種形式探討融合實(shí)踐的創(chuàng)新路徑，為四川省職業(yè)教育與人工智能融合發(fā)展注入新活力，助力培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才。 四川省青神中等職業(yè)學(xué)校陳曉老師為大會(huì)展示了一場(chǎng)精彩的智慧課例，題為《聲聲慢》。陳老師是一名新入職的教師，她的課堂巧用HiTeach智慧教學(xué)系統(tǒng)，利用AI出題與課前檢測(cè)、挑戰(zhàn)賽的融會(huì)貫通，檢測(cè)學(xué)生課前預(yù)學(xué)情況，通過(guò)AI心智圖+分組協(xié)作，讓學(xué)生在AI的思維上拓展、發(fā)散，可視化。本節(jié)課以“智慧課堂”為核心，構(gòu)建了“AI預(yù)學(xué)檢測(cè)—小組探究研討—多維總結(jié)拓展”的閉環(huán)教學(xué)流程，既凸顯了技術(shù)對(duì)教學(xué)的賦能作用，也堅(jiān)守了語(yǔ)文教學(xué)的人文本質(zhì)。 隨后，醍摩豆智慧教育研究院秘書長(zhǎng)劉彬巧妙借助AI蘇格拉底平臺(tái)這一先進(jìn)工具，為現(xiàn)場(chǎng)與會(huì)人員全方位展示了本堂課的精彩影片、細(xì)致入微的觀議課記錄表以及脈絡(luò)清晰的蘇格拉底時(shí)間軸。與此同時(shí)，劉彬秘書長(zhǎng)攜手學(xué)校語(yǔ)文教師團(tuán)隊(duì)代表，以“合研”“共研”的創(chuàng)新模式，為眾人呈現(xiàn)了一場(chǎng)基于數(shù)據(jù)與實(shí)證的“真教研”。在研討過(guò)程中，老師們依據(jù)蘇格拉底打點(diǎn)標(biāo)記，與授課教師展開現(xiàn)場(chǎng)對(duì)話。此次研討不僅為現(xiàn)場(chǎng)教師們帶來(lái)了全新的研討視角，更提供了極具針對(duì)性、可操作性的教學(xué)指導(dǎo)建議。 貴州交通職業(yè)大學(xué)教授王愛(ài)紅進(jìn)行了專題講座——《AI助力教師教學(xué)能力提升》，她表示在教育數(shù)字化革命與產(chǎn)業(yè)變革時(shí)代，對(duì)構(gòu)建 “產(chǎn)業(yè)大腦 + 教育場(chǎng)景” 生態(tài)鏈充滿信心，并從AI與人類：正在發(fā)生的深刻重塑、AI時(shí)代：教師教學(xué)能力模型構(gòu)建、AI工具：助力教師提升教學(xué)能力三個(gè)版塊分享了人工智能時(shí)代下數(shù)智化教師角色再造的思考及路徑。 在下午的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)分會(huì)場(chǎng)中，六位教師的課堂展示同樣精彩紛呈。尤為值得一提的是，在非遺課程展示會(huì)場(chǎng)，竹編，絨花課程的加入，我們看到課堂不僅是技藝的傳遞，更是文明火種的接續(xù)。這種"人工智能+歷史文化"的非遺教育模式，正為傳統(tǒng)文化復(fù)興書寫著最生動(dòng)的注腳。 數(shù)學(xué)會(huì)場(chǎng)
非遺課程會(huì)場(chǎng)
四川省職業(yè)教育專家尹毅、四川省青神中等職業(yè)學(xué)校副校長(zhǎng)鄧光強(qiáng)、成都紡織高等專科學(xué)校教授王朝暉、國(guó)際級(jí)竹編工藝美術(shù)大師陳云華等四位專家，現(xiàn)場(chǎng)對(duì)各分會(huì)場(chǎng)的精彩課例進(jìn)行了全面、深入且專業(yè)的點(diǎn)評(píng)與悉心指導(dǎo)。 本次活動(dòng)的圓滿舉行，不僅展現(xiàn)了四川省青神中等職業(yè)學(xué)校在新時(shí)代背景下，積極探索數(shù)字化工具深度融入教學(xué)過(guò)程的創(chuàng)新路徑與方法，傳遞了非遺文化的深厚歷史底蘊(yùn)，展現(xiàn)了青神縣在教育教學(xué)應(yīng)用方面的豐碩成果?；顒?dòng)搭建了優(yōu)質(zhì)教育資源的交流平臺(tái)，通過(guò)校際間的深入交流與研討，加強(qiáng)了職教學(xué)校之間的文化學(xué)習(xí)與互動(dòng)，為推動(dòng)職業(yè)教育的高質(zhì)量發(fā)展注入了新的動(dòng)力?；顒?dòng)得到了《中國(guó)教育學(xué)刊》雜志社的學(xué)術(shù)指導(dǎo)，醍摩豆智慧教育研究院鼎力支持。 
