網(wǎng)奕資訊技術(shù)集團(tuán)創(chuàng)辦人，創(chuàng)立醍摩豆(TEAM Model)智慧教育品牌與系統(tǒng)，行銷全球范圍，促進(jìn)創(chuàng)新教育智慧。

創(chuàng)立全球醍摩豆智慧教育研究院，運(yùn)用AI人工智慧與教育大數(shù)據(jù)，創(chuàng)建全球性智慧教育研究平臺(tái)。鏈接全球各地超過(guò)十個(gè)國(guó)家、地區(qū)，形成系統(tǒng)性、 大槼模、常態(tài)化智慧教育創(chuàng)新應(yīng)用，采收、分析、研究與分享智連環(huán)蘇格拉底課例，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、國(guó)際教育合作之研究與發(fā)展，當(dāng)前也是臺(tái)灣科技領(lǐng)導(dǎo)與教學(xué)科技發(fā)展協(xié)會(huì)榮譽(yù)理事長(zhǎng)。

中央大學(xué)資訊工程博士，并具有師范教育背景與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。原為網(wǎng)奕資訊關(guān)系企業(yè)松博學(xué)習(xí)科技總經(jīng)理，帶領(lǐng)研發(fā)團(tuán)隊(duì)與中央大學(xué)等相關(guān)學(xué)術(shù)單位，合作開(kāi)發(fā)應(yīng)用于教育科技上的優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品，奠定在臺(tái)灣教育科技產(chǎn)品研發(fā)上的領(lǐng)導(dǎo)地位。

當(dāng)前擔(dān)任網(wǎng)奕資訊團(tuán)隊(duì)擴(kuò)大研發(fā)能量的使命，進(jìn)一步提升團(tuán)隊(duì)於教育科技上更大的貢獻(xiàn)及專業(yè)定位。開(kāi)發(fā)過(guò)許多軟硬件產(chǎn)品，研究領(lǐng)域及專利包含了RF無(wú)線射頻技術(shù)、教學(xué)評(píng)量、統(tǒng)計(jì)、分析理論及實(shí)作等。

劉校長(zhǎng)從教逾24年，是區(qū)域名教師，名校長(zhǎng)，中學(xué)高級(jí)教師，成都師范學(xué)院數(shù)學(xué)學(xué)院創(chuàng)新顧問(wèn)，特聘教授。具有19年的學(xué)校行政管理工作。 一直堅(jiān)持在一線教學(xué)實(shí)踐，堅(jiān)守著學(xué)高為師、身正為范的教學(xué)楷模之旅，近兩年在全國(guó)服務(wù)超過(guò)200個(gè)教育局、1000多所學(xué)校。從接觸醍摩豆智慧專家教學(xué)系統(tǒng)以來(lái)，結(jié)合學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)和醍摩豆系統(tǒng)功能，本著科技服務(wù)教育的原則，堅(jiān)持在自己的數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中常態(tài)化使用HiTeach系統(tǒng)并努力提煉智慧教學(xué)模式，不斷地從教育教學(xué)和信息技術(shù)的深度融合中汲取營(yíng)養(yǎng)，逐漸淬煉成為數(shù)學(xué)學(xué)科智慧名師. 面對(duì)時(shí)代對(duì)教育的發(fā)展的需求，劉校長(zhǎng)不僅以身示范做好智慧課堂常態(tài)應(yīng)用，還以推動(dòng)教師團(tuán)隊(duì)提升和帶動(dòng)區(qū)域發(fā)展為主旨成了成師附校智慧教育工作坊和成都市溫江區(qū)智慧教育名師工作坊，現(xiàn)又承擔(dān)了成都市高新區(qū)智慧名師工作坊首席指導(dǎo)專家，武漢智慧課堂聯(lián)盟總顧問(wèn)，貴陽(yáng)市信息技術(shù)骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目首席導(dǎo)師，陜西寶雞高新三小醍摩豆智慧課堂特聘專家顧問(wèn)，已逾1000場(chǎng)受邀在全國(guó)各地智慧公開(kāi)課展示及智慧教育專題報(bào)告，論文獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)3篇，省級(jí)獎(jiǎng)5篇，市級(jí)獎(jiǎng)22篇，主持完成國(guó)家級(jí)課題1項(xiàng)、省級(jí)課題3項(xiàng)、市區(qū)級(jí)課題6項(xiàng)。